勞動(dòng)教育是學(xué)校五育并舉的教育內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑。自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，三卡鄉(xiāng)中心校精心設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉，大力培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)起號(hào)召，倡議學(xué)生們?cè)诩依镏鲃?dòng)做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)習(xí)并掌握一項(xiàng)勞動(dòng)技能。洗碗、拖地、洗衣、疊被，還有難度較高的做飯、干農(nóng)活等。引導(dǎo)大家發(fā)揮“家務(wù)小能手”的作用，這樣不僅能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，還可以體會(huì)到“自己動(dòng)手、豐衣足食”的快樂(lè)。

各班級(jí)積極開(kāi)展“快樂(lè)勞動(dòng)幸福成長(zhǎng)”勞動(dòng)教育主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)課上，同學(xué)們分享自己的勞動(dòng)成果，暢談自己參加勞動(dòng)的感受。在班主任的引導(dǎo)下，大家更加懂得要尊重勞動(dòng)者，尊重勞動(dòng)成果，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。

學(xué)校因地制宜整合優(yōu)化校內(nèi)外資源，在校外建設(shè)了勞動(dòng)基地。并結(jié)合本地農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)特征，根據(jù)年級(jí)的不同，分板塊種植蔬菜、農(nóng)作物。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)種植技術(shù)，播種希望。近日，開(kāi)展了一項(xiàng)別開(kāi)生面的校外勞動(dòng)基地活動(dòng)，讓學(xué)生們體驗(yàn)農(nóng)村勞動(dòng)的樂(lè)趣。這次活動(dòng)的主題是“運(yùn)牛糞施肥”，旨在讓學(xué)生們了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。大家分工明確，校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師用鐵鍬將牛糞裝進(jìn)化肥袋子里，同學(xué)們兩人一組，雙手抬著袋子運(yùn)到田地里，均勻地把牛糞撒在土地上。雖然這項(xiàng)工作很辛苦，但大家卻不怕臟不怕累，積極投入到其中。經(jīng)過(guò)大家的努力，高效地完成了施肥任務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的積肥勞動(dòng)總結(jié)講話(huà)，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程，還培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)和集體觀念。通過(guò)勞動(dòng)進(jìn)一步感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感，懂得了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。親身體驗(yàn)到了家長(zhǎng)的辛勤勞作和樸素生活，懂得了感恩，是一次富有意義和價(jià)值的教育經(jīng)歷。同學(xué)們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了品德和態(tài)度。能更加全面地發(fā)展自己，培養(yǎng)更多的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。各班級(jí)還組織學(xué)生寫(xiě)出自己的勞動(dòng)心得體會(huì)，同學(xué)們積極參與，結(jié)合自己對(duì)勞動(dòng)的理解，寫(xiě)出了自己的所思所感所想，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

勞動(dòng)是生命的底色，勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。德智體美勞，五育齊并進(jìn)。三卡鄉(xiāng)中心校在教育這片沃土上不斷強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，從而達(dá)到以勞樹(shù)德、以勞育人的目的。孩子們?cè)谟t培根戍邊的感召下，勞動(dòng)意識(shí)在每個(gè)人的心中生根、發(fā)芽，熱愛(ài)勞動(dòng)的中華傳統(tǒng)美德在生活實(shí)踐中不斷傳承，發(fā)揚(yáng)光大。